Este ano como estou a dar aulas ao 5.º ano, elaborei materiais para alunos mais novos mas muito interessados. Se quiserem podem entrar no site e consultar os materiais e vídeos disponíveis. Os termos podem ser diferentes mas no essencial está lá tudo.

https://historiaaraposo5ano.wordpress.com/

Conteúdos2Teste7Ano2014

EgiptoAlvaroVelho

ConteúdosObjetivos do Segundo Teste 7.º Ano 20142015

O Rio Nilo foi e é extremamente importante para o Egito.

As profissões que dependiam ou estavam ligadas ao rio eram: a Agricultura, a Pecuária, a Caça, a Pesca , a Construção Naval , a Construção Civil , o Comércio, o Fabrico de Papiro , a Cerâmica e a Cestaria . O Nilo era considerado a auto estrada do Egipto pois era a principal via de comunicação e transporte de produtos, por isso era importante quer para o Comércio externo quer para o comércio interno. Também para a Pesca o rio era essencial, pois a quantidade e variedade de peixes permitia os pescadores desenvolverem a sua profissão.

Sem o Nilo, o Egito seria um deserto, como as chuvas eram raras e os seus terrenos arenosos eram as suas cheias periódicas que invadem as margens e fertilizam os solos para a Agricultura.

O Rio era tão importante que os egípcios cantavam canções de adoração e consideravam-no um DEUS .

Podemos assim considerar. que o Nilo era o Coração do Egito.

Caros alunos, nem sempre é fácil fazer perguntas de desenvolvimento e sabendo disso, decidi fazer um artigo que repete o que fizemos nas aulas. Esta é a estrutura que pretendo que treines e apliques durante este ano letivo. BOM TRABALHO!!!

1 – Explica a importância do Rio Nilo para o Egito.

2- Comenta a seguinte frase “O Rio Nilo é o coração do Egito”.

Introdução

• Frase chave que apresenta o assunto/matéria que vocês vão explicar.
• • 1 – O Nilo é fundamental para o Egito.
  • 2 – Concordo com a frase porque sem ele o Egito morria
•                                                                          Desenvolvimento
• • Apresentação dos conteúdos/matéria
    • Profissões (indicar todas e explicar duas); sem o Rio o país seria um deserto; o Nilo adorado como um Deus.
  •                                                                     Conclusão

• Frase que resume a resposta, até pode ser uma pergunta (parecido com a Introdução)
• Podemos assim concluir/considerar que ……

Conteúdos2Teste7Ano2013-14

Aqui podes consultar os Conteúdos/Objetivos do Sétimo Teste de História do 7.º Ano 2012/2013. O 7.º F deve utilizar a aula de dia 31 de maio enquanto o professor se encontra numa visita de estudo, para responderes/preparares o 7.º teste.
conteudos7teste7ano2012-13
Bom Trabalho
Alcino Raposo

Tarefa para substituir as aulas do dia 13 de Maio (das 11:45 às 13:15)
Esta matéria é mais complicada e por isso eu vou simplificá-la. As informações mais importantes das perguntas que vais realizar devem ser colocadas no teu caderno.
Os domínios Senhoriais (45 min.)
Vocês devem ler a página 126 e 127 do Manual e responder às seguintes perguntas.

1. – No teu caderno deves colocar como titulo “Domínios senhoriais” e depois deves desenhar no teu caderno os seus principais elementos (o 1, 3, 4 e 7).

2. – Quem eram os grupos sociais que possuíam muitas terras?
3. – Qual era o outro nome que se dava aos Domínios senhoriais?
4. – O que era uma reserva?
5. – Refere os elementos que faziam parte das reservas.
6. – O que é um manso?
7. – Qual é a diferença entre um manso livre de um manso servil?
8. – Durante a Idade Média, vivia-se num ambiente calmo ou violento?
9. – Como é que era o poder do rei (forte ou fraco)? Justifica a tua resposta.
10. – Indica os direitos que os grandes senhores tinham.
11. – Quem é que vivia nos Domínios senhoriais (não te esqueças de ninguém)?
12. – Qual foi a atitude dos franceses perante essa situação?
13. – Identifica as obrigações que os camponeses tinham para com os senhores?
14. – Define as seguintes palavras: corveias e banalidades.
15. – Responde às perguntas 1, 2 e 3 da pág. 127
16. – Lê o Doc. A da pág. 127 e agora responde às seguintes perguntas.
16.1. – Quais eram as corveias que os colonos dos mansos livres tinham de fazer.
16.3. – Quais eram as corveias que os servos tinham de fazer.
16.3. – Quais eram os pagamentos que os colonos dos mansos livres tinham de fazer.
16.4. – Quais eram os pagamentos que os servos tinham de fazer.

As relações feudo-vassálicas (45 min.)
Vocês devem ler a página 128 e 129 do Manual e responder às seguintes perguntas.
1. – No teu caderno deves colocar como titulo “Relações Feudais” e depois deves fazer apontamentos tendo por base as respostas às perguntas.
2. – Como é que era o clima que se vivia neste período?
3. – Perante essa situação, o que é que fizeram os senhores da nobreza e do clero menos poderosos?
4. – O que é que eles ofereciam aos senhores mais poderosos?
5. – – O que é que os senhores da nobreza e do clero menos poderosos recebiam dos mais poderosos?
6. – O que era um feudo?
7. – Quem era o suserano dos suseranos?
8. – O que é que originou o feudalismo?
9. – Como é que se faziam os laços de dependência entre os senhores?
10. – O que era um contrato de vassalagem?
11. – Identifica os momentos de um contrato de vassalagem.
12. – Descreve resumidamente cada momento.
13. – Responde às perguntas 2, 3 e 4 da p. 129.
14. – Preenche a tabela dos direitos e deveres dos vassalos e dos suseranos e completa o texto.

No final destas duas aulas deves saber:
• Indicar os principais elementos de um Domínio senhorial.
• Referir os privilégios dos grandes senhores.
• Identificar as obrigações dos colonos e dos servos nos mansos.
• Descrever como se vivia num senhorio.
• Compreender as relações de dependência durante a Idade.
• Identificar os direitos e deveres dos vassalos e dos suseranos.
• Identificar/Descrever os 3 momentos de um contrato de vassalagem: homenagem, juramento e investidura.

Tarefa para substituir a aula de dia 17 de Maio (das 14:15 às 15:00)
Revisões sobre a sociedade europeia nos séculos IX a XII
Vocês devem reler o vosso caderno (sobre esta matéria) e o manual (pág. 132 e 133)
1. – Quais são as minhas dificuldades?
2. – Percebi o que é que eu devo saber no final de cada aula? Justifica a tua resposta.
3. – Realiza a ficha das páginas 134 e 135 do teu manual (Se for possível não utilizes ajuda do teu caderno ou manual, só deves fazer isso mais tarde para verificares se está correto). Não faças a pergunta 2.3.

No final desta aula deves saber:
• Organizar o meu estudo.
• Identificar as minhas dificuldades
BOM TRABALHO Alcino Raposo

Aqui está o documento em word – Tarefas7F-13e17Maio

Tarefa para substituir as aulas do dia 13 de Maio (das 10:05 às 11:35)
Esta matéria é mais complicada e por isso eu vou simplificá-la. As informações mais importantes das perguntas que vais realizar devem ser colocadas no teu caderno.

Os domínios Senhoriais (45 min.)
Vocês devem ler a página 126 e 127 do Manual e responder às seguintes perguntas.
1. – No teu caderno deves colocar como titulo “Domínios senhoriais” e depois deves desenhar no teu caderno os seus principais elementos (o 1, 3, 4 e 7).

2. – Quais eram os grupos sociais que possuíam muitas terras?
3. – Qual era o outro nome que se dava aos Domínios senhoriais?
4. – O que era uma reserva?
5. – Refere os elementos que faziam parte das reservas.
6. – O que é um manso?
7. – Qual é a diferença entre um manso livre de um manso servil?
8. – Durante a Idade Média, vivia-se num ambiente calmo ou violento?
9. – Como é que era o poder do rei (forte ou fraco)? Justifica a tua resposta.
10. – Indica os direitos que os grandes senhores tinham.
11. – Quem é que vivia nos Domínios senhoriais (não te esqueças de ninguém)?
12. – Qual foi a atitude dos franceses perante essa situação?
13. – Identifica as obrigações que os camponeses tinham para com os senhores?
14. – Define as seguintes palavras: corveias e banalidades.
15. – Responde às perguntas 1, 2 e 3 da pág. 127
16. – Lê o Doc. A da pág. 127 e agora responde às seguintes perguntas.
16.1. – Quais eram as corveias que os colonos dos mansos livres tinham de fazer.
16.3. – Quais eram as corveias que os servos tinham de fazer.
16.3. – Quais eram os pagamentos que os colonos dos mansos livres tinham de fazer.
16.4. – Quais eram os pagamentos que os servos tinham de fazer.

As relações feudo-vassálicas (45 min.)
Vocês devem ler a página 128 e 129 do Manual e responder às seguintes perguntas.
1. – No teu caderno deves colocar como titulo “Relações Feudais” e depois deves fazer apontamentos tendo por base as respostas às perguntas.
2. – Como é que era o clima que se vivia neste período?
3. – Perante essa situação, o que é que fizeram os senhores da nobreza e do clero menos poderosos?
4. – O que é que eles ofereciam aos senhores mais poderosos?
5. – – O que é que os senhores da nobreza e do clero menos poderosos recebiam dos mais poderosos?
6. – O que era um feudo?
7. – Quem era o suserano dos suseranos?
8. – O que é que originou o feudalismo?
9. – Como é que se faziam os laços de dependência entre os senhores?
10. – O que era um contrato de vassalagem?
11. – Identifica os momentos de um contrato de vassalagem.
12. – Descreve resumidamente cada momento.
13. – Responde às perguntas 2, 3 e 4 da p. 129.
14. – Preenche a tabela dos direitos e deveres dos vassalos e dos suseranos e completa o texto.

No final destas duas aulas deves saber:
• Indicar os principais elementos de um Domínio senhorial.
• Referir os privilégios dos grandes senhores.
• Identificar as obrigações dos colonos e dos servos nos mansos.
• Descrever como se vivia num senhorio.
• Compreender as relações de dependência durante a Idade.
• Identificar os direitos e deveres dos vassalos e dos suseranos.
• Identificar/Descrever os 3 momentos de um contrato de vassalagem: homenagem, juramento e investidura.

Tarefa para substituir a aula de dia 14 de Maio (das 10:50 às 11:35)
Revisões sobre a sociedade europeia nos séculos IX a XII
Vocês devem reler o vosso caderno (sobre esta matéria) e o manual (pág. 132 e 133)
1. – Quais são as minhas dificuldades?
2. – Percebi o que é que eu devo saber no final de cada aula? Justifica a tua resposta.
3. – Realiza a ficha das páginas 134 e 135 do teu manual (Se for possível não utilizes ajuda do teu caderno ou manual, só deves fazer isso mais tarde para verificares se está correto). Não faças a pergunta 2.3.

No final desta aula deves saber:
• Organizar o meu estudo.
• Identificar as minhas dificuldades
BOM TRABALHO Alcino Raposo

Aqui está o documento em word – Tarefas7E-13e14Maio